設(shè)備管理體系之創(chuàng)建員工TPM技能培訓(xùn)室

資料提供：成都華標(biāo)企管 蔣良君      資料來源：中石化天津分公司烯烴部

一、活動開展形式介紹

1.為適應(yīng)TPM四階段工作需要，在部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，烯烴部建立了“烯烴 部TPM技能培訓(xùn)室”。成立“培訓(xùn)室”籌劃委員會，由部領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)備部專業(yè)技術(shù)人員和各車間TPM推進骨干組成。形成了烯烴部主管經(jīng)理負總責(zé)、職能部門統(tǒng)籌 安排和監(jiān)督、各基層單位具體實施的管理模式。

2.經(jīng)理親自組織了“培訓(xùn)室”的裝修裝飾、整體布局、教具收集、細節(jié)完善等工作。使“培訓(xùn)室”順利竣工，同時積極聯(lián)系保運人員，協(xié)助車間制作教具。

3.設(shè)備管理部組織開展“烯烴部TPM工作優(yōu)秀教具制作交流會”。為大家提供展示和交流的平臺，使各車間TPM工作可以取長補短，達到資源共享。

4.在烯烴部《TPM管理辦法》中規(guī)定以月為單位，各車間以實物形式將好的教具和該教具的0PL教育，隨時上報烯烴部TPM辦公室，每月進行統(tǒng)計后由專業(yè)人員進行審定，評選出5件優(yōu)秀的教具進行獎勵。

5.天津石化公司提出了TPM的“三結(jié)合”理念，為使“培訓(xùn)室”體現(xiàn)“三結(jié)合”精神，設(shè)備管理部聯(lián)系廣告公司，制作了很多標(biāo)識牌，體現(xiàn)了TPM與三基管理、與設(shè)備專業(yè)管理、與傳統(tǒng)設(shè)備管理模式相結(jié)合的精神。

6.為每一件教具制作一份OPL教育。使TPM教室具有培訓(xùn)效果，使每一名進入TPM教室的人都能夠?qū)W習(xí)到很多很好的設(shè)備知識。

二、創(chuàng)建員工技能培訓(xùn)室介紹

1.制作“中石化股份公司天津分公司烯烴部TPM技能培訓(xùn)室銅牌”提高“培訓(xùn)室”的重要性。

    

2.烯烴部TPM技能培訓(xùn)室”是對員工采用實物培訓(xùn)的一項創(chuàng)新，較傳統(tǒng)的圖文結(jié) 合更具有指導(dǎo)性，更加提高教學(xué)效果，將每一件教具進行剖分，直觀的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以增加職工的感性認識，更好的理解理論知識。目前，“烯烴部TPM技能培訓(xùn) 室”內(nèi)有教具百余件，涵蓋機電儀各專業(yè)。（下圖）

      

3.制定了“培訓(xùn)室”管理規(guī)定和教具等設(shè)施的管理辦法，將TPM格言置于培訓(xùn)室內(nèi)，使進入TPM教室的人員對TPM有了深刻體會。

4.將TPM各階段工作內(nèi)容貼在墻上，使員工能夠?qū)W習(xí)到TPM理論知識。將各車間的工藝流程圖貼在墻上，使培訓(xùn)人員不僅能學(xué)到設(shè)備知識，還可以了解工藝原理，定期組織員工進行學(xué)習(xí)，為烯烴部職工培訓(xùn)工作拓展了新的思路。      

5.為了加大TPM教室的培訓(xùn)應(yīng)用性，對全部教具進行統(tǒng)一的OPL教材編寫，內(nèi) 容豐富具體，使每一名進入教室的人員，無師自通，起到了很好的自學(xué)效果。同時為增加“培訓(xùn)室”的教學(xué)內(nèi)容，還將設(shè)備操作、維護技巧、故障診斷及處理方法； 某種產(chǎn)品缺陷的防止；如何防止設(shè)備跑、冒、滴、漏；設(shè)備潤滑的方法和工具；生產(chǎn)操作工藝的改進；節(jié)能降耗小舉措等等，制作為OPL教材，供職工學(xué)習(xí)。

三、活動資源投入與成效的比較

“TPM技能培訓(xùn)室”資金投入較少，僅投入用于裝修教室、制作鐵架子和聘請廣告公司制作各種標(biāo)識牌。其余所有教具的制作都由烯烴部內(nèi)部解決，未花一分錢，但培訓(xùn)效果顯著，容易提高員工的培訓(xùn)興趣，為烯烴部設(shè)備培訓(xùn)工作拓展了新的思路。

“TPM技能培訓(xùn)室”還得到了總部加熱爐檢查組的好評，齊魯石化烯烴廠先后派遣兩批管理骨干，現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)TPM，也得到了兄弟單位的稱贊。

四、齊魯石化烯烴廠的員工技能培訓(xùn)室（部分）

齊魯石化烯烴廠創(chuàng)建員工技能培訓(xùn)室后，在天津分公司的基礎(chǔ)上又進了一步，增加了帶壓堵漏、典型故障或異常及其處理方法，并使用了寫真掛圖，視覺效果更好。（下圖）