設(shè)備管理體系之創(chuàng)建員工TPM技能培訓(xùn)室
資料提供:成都華標(biāo)企管 蔣良君 資料來源:中石化天津分公司烯烴部
一、活動開展形式介紹
1.為適應(yīng)TPM四階段工作需要,在部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,烯烴部建立了“烯烴 部TPM技能培訓(xùn)室”。成立“培訓(xùn)室”籌劃委員會,由部領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)備部專業(yè)技術(shù)人員和各車間TPM推進骨干組成。形成了烯烴部主管經(jīng)理負總責(zé)、職能部門統(tǒng)籌 安排和監(jiān)督、各基層單位具體實施的管理模式。
2.經(jīng)理親自組織了“培訓(xùn)室”的裝修裝飾、整體布局、教具收集、細節(jié)完善等工作。使“培訓(xùn)室”順利竣工,同時積極聯(lián)系保運人員,協(xié)助車間制作教具。
3.設(shè)備管理部組織開展“烯烴部TPM工作優(yōu)秀教具制作交流會”。為大家提供展示和交流的平臺,使各車間TPM工作可以取長補短,達到資源共享。
4.在烯烴部《TPM管理辦法》中規(guī)定以月為單位,各車間以實物形式將好的教具和該教具的0PL教育,隨時上報烯烴部TPM辦公室,每月進行統(tǒng)計后由專業(yè)人員進行審定,評選出5件優(yōu)秀的教具進行獎勵。
5.天津石化公司提出了TPM的“三結(jié)合”理念,為使“培訓(xùn)室”體現(xiàn)“三結(jié)合”精神,設(shè)備管理部聯(lián)系廣告公司,制作了很多標(biāo)識牌,體現(xiàn)了TPM與三基管理、與設(shè)備專業(yè)管理、與傳統(tǒng)設(shè)備管理模式相結(jié)合的精神。
6.為每一件教具制作一份OPL教育。使TPM教室具有培訓(xùn)效果,使每一名進入TPM教室的人都能夠?qū)W習(xí)到很多很好的設(shè)備知識。
二、創(chuàng)建員工技能培訓(xùn)室介紹
1.制作“中石化股份公司天津分公司烯烴部TPM技能培訓(xùn)室銅牌”提高“培訓(xùn)室”的重要性。
2.烯烴部TPM技能培訓(xùn)室”是對員工采用實物培訓(xùn)的一項創(chuàng)新,較傳統(tǒng)的圖文結(jié) 合更具有指導(dǎo)性,更加提高教學(xué)效果,將每一件教具進行剖分,直觀的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以增加職工的感性認識,更好的理解理論知識。目前,“烯烴部TPM技能培訓(xùn) 室”內(nèi)有教具百余件,涵蓋機電儀各專業(yè)。(下圖)
3.制定了“培訓(xùn)室”管理規(guī)定和教具等設(shè)施的管理辦法,將TPM格言置于培訓(xùn)室內(nèi),使進入TPM教室的人員對TPM有了深刻體會。
4.將TPM各階段工作內(nèi)容貼在墻上,使員工能夠?qū)W習(xí)到TPM理論知識。將各車間的工藝流程圖貼在墻上,使培訓(xùn)人員不僅能學(xué)到設(shè)備知識,還可以了解工藝原理,定期組織員工進行學(xué)習(xí),為烯烴部職工培訓(xùn)工作拓展了新的思路。
5.為了加大TPM教室的培訓(xùn)應(yīng)用性,對全部教具進行統(tǒng)一的OPL教材編寫,內(nèi) 容豐富具體,使每一名進入教室的人員,無師自通,起到了很好的自學(xué)效果。同時為增加“培訓(xùn)室”的教學(xué)內(nèi)容,還將設(shè)備操作、維護技巧、故障診斷及處理方法; 某種產(chǎn)品缺陷的防止;如何防止設(shè)備跑、冒、滴、漏;設(shè)備潤滑的方法和工具;生產(chǎn)操作工藝的改進;節(jié)能降耗小舉措等等,制作為OPL教材,供職工學(xué)習(xí)。
三、活動資源投入與成效的比較
“TPM技能培訓(xùn)室”資金投入較少,僅投入用于裝修教室、制作鐵架子和聘請廣告公司制作各種標(biāo)識牌。其余所有教具的制作都由烯烴部內(nèi)部解決,未花一分錢,但培訓(xùn)效果顯著,容易提高員工的培訓(xùn)興趣,為烯烴部設(shè)備培訓(xùn)工作拓展了新的思路。
“TPM技能培訓(xùn)室”還得到了總部加熱爐檢查組的好評,齊魯石化烯烴廠先后派遣兩批管理骨干,現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)TPM,也得到了兄弟單位的稱贊。
四、齊魯石化烯烴廠的員工技能培訓(xùn)室(部分)
齊魯石化烯烴廠創(chuàng)建員工技能培訓(xùn)室后,在天津分公司的基礎(chǔ)上又進了一步,增加了帶壓堵漏、典型故障或異常及其處理方法,并使用了寫真掛圖,視覺效果更好。(下圖)
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